В процессе урока демонстрируется видео – материал «Обнинская станция – первая в мире атомная станция». Обучающиеся работая с физической картой РФ, знакомятся с действующими атомными стациями, их территориальным размещением и производством энергии.

Рассматривается эффективность энергетического источника, с точки зрения положительного значения и отрицательного воздействия на окружающую среду, возникновением экологических проблем при эксплуатации ядерного топлива. Предлагается поисково-исследовательская технология урока, которая, несомненно, является продуктивной, потому, что она позволяет развивать у обучающихся навыки самостоятельной, исследовательской деятельности, формирует экологическое мышление.

В процессе урока происходит развитие целостного мировоззрения личности, поскольку интегрируются различные знания: физические, химические, биологические, географические, медицинские, технические и экологические.

Организация образовательного процесса в малых группах, активные методы в обучении, позволяют, вовлечь всех учащихся на уроке в активную поисково – исследовательскую деятельность.