РП Актуальные вопросы обществознания 10-11 класс

Рабочая программа
элективного курса по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
«Актуальные вопросы обществознания»
10-11 класс

Разработчик:
учитель: Колесниченко М,Р.

Пояснительная записка
Рабочая программа по элективному курсу «Актуальные вопросы обществознания» для 10-11 классов
разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего
общего образования (ФГОС СОО). Данный элективный курс является дополнением к курсу обществознания в 1011 классах, изучаемом на профильном уровне. Он предназначен для учащихся 10 и 11 классов и представляет
собой комплекс занятий по закреплению тем, которые представляют наибольшую сложность в усвоении, по
отработке предметных умений и навыков повышенного уровня сложности, необходимых для успешной сдачи
Единого государственного экзамена (ЕГЭ) по обществознанию. Курс расширяет и углубляет знания, получаемые
обучающимися в процессе изучения обществознания, призван оказать помощь в систематизации, углублении,
обобщении знаний по обществознанию.
Теоретический материал адекватен кодификатору элементов содержания по обществознанию, проверяемых в
рамках ЕГЭ. Последовательность тем курса: подготовка подчинена логике построения элементов кодификатора,
что усиливает практическую направленность курса. Программа элективного курса составлена на основе
федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, и является
дополнением к профильной программе по обществознанию для 10-11 классов.
Цели и задачи, решаемые при реализации рабочей программы:
повышение качества подготовки учащихся по курсу обществознания.
Основными задачами элективного курса являются:
 повышение предметной компетентности обучающихся;
 закрепление навыков выполнения тестовых работ, заданий разного типа;
 отработать задания, которые отличаются высоким уровнем сложности.
Место курса в учебном плане.
На элективный курс «Актуальные вопросы обществознания» учебным планом предусмотрено 68 учебных часов:
34 часа в 10 классе и 34 часа в 11 классе, по 1 часу в неделю в 10 и 11 классе.
2

Планируемые результаты освоения учебного предмета.
Предлагаемый учебный курс должен помочь учащимся в приобретении учащимися опыта познавательной и
практической деятельности, в который войдут:
- работа с источниками социальной информации, с использованием современных средств коммуникации (включая
ресурсы
Интернета),
- критическое осмысление актуальной социальной информации, поступающей из разных источников,
формулирование
на
этой
основе
собственных
заключений
и
оценочных
суждений;
- решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации;
анализ
современных
общественных
явлений
и
событий;
- аргументированная защита своей позиции, оппонирование иному мнению через участие в дискуссиях о
современных социальных проблемах;
- успешно сдать единый государственный экзамен обществознанию.
Уровень подготовки учащихся предусматривается формирование у учащихся общеучебных умений и навыков,
универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного
предмета
«Обществознание»
на
этапе
среднего
(полного)
общего
образования
являются:
- определение сущностных характеристик изучаемого объекта; самостоятельный выбор критериев для сравнения,
сопоставления,
оценки
и
классификации
объектов;
использование
элементов
причинно-следственного
и
структурно-функционального
анализа;
исследование
реальных
связей
и
зависимостей;
- умение развёрнуто обосновывать суждение, давать определения, проводить доказательства (в том числе от
противного);
- объяснение
изученных положений на
самостоятельно подобранных конкретных примерах;
- поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой
информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма,
3

аудиовизуальный
ряд
и
др.);
- отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной
информации;
- передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);
- перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, аудиовизуального ряда в текст и
др.), выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации;
- выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);
- уверенная работа с текстами различных стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств
массовой
информации;
владение
навыками
редактирования
текста;
- самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового
характера;
- участие в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской работы: выдвижение
гипотез, осуществление их проверки, владение приёмами исследовательской деятельности, элементарными
умениями
прогноза
(умение
отвечать
на
вопрос:
«Что
произойдёт,
если…»);
формулирование
полученных
результатов;
- создание собственных произведений, идеальных моделей социальных объектов, процессов, явлений, в том числе
с использованием мультимедийных технологий, реализация оригинального замысла, использование разнообразных
(в
том
числе
художественных)
средств,
умение
импровизировать;
- пользование мультимедийными ресурсами и компьютерными технологиями для обработки, передачи,
систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической
деятельности;
- владение основными видами публичных выступлений (высказывание, монолог, дискуссия, полемика), следование
этическим нормам и правилам ведения диалога (диспута);
Информация об организационных формах урока.
Основные формы проведения занятий курса – лекция и практикум.

В завершении каждой темы предполагается решение тренировочных заданий, что позволит закрепить теоретические
знания на практическом уровне. Практикум предполагает знакомство со структурой экзаменационной работы по
обществознанию, а также с особенностями выполнения заданий различных типов.
Курс реализует компетентностный, деятельностный и индивидуальный подход к обучению. Деятельностный подход
реализуется в процессе проведения самостоятельных и практических работ с учащимися. Деятельность учителя
сводится к консультированию учащихся, анализу и разбору наиболее проблемных вопросов и тем. Индивидуализация
обучения достигается за счет использования в процессе обучения электронных и Интернет-ресурсов.
Ведущими методами изучения являются:
● речевая деятельность;
● практические умения для выполнения заданий различных видов.
Приёмы организации деятельности:
- лекция
- дискуссии
- написание эссе
- практическая работа
- самостоятельная работа
Возможны следующие виды деятельности учащихся:
- анализ источников;
- написание эссе;
- решение тренировочных заданий по обществознанию (КИМ ЕГЭ).
В процессе освоения программы, обучающиеся смогут проверить уровень своих знаний по различным разделам
школьного курса обществознания, а также пройдут необходимый этап подготовки к сдаче экзамена.
Средства диагностики степени достижений учащихся:
 тестирование
 индивидуальный устный, фронтальный опрос;
 взаимопроверка
 самоконтроль (по словарям, справочным пособиям);

 различные виды заданий (на соответствие, с выбором ответа, раскрытие смысла понятия и его применение в
заданном контексте; задание на конкретизацию теоретических положений);
 виды работ, связанные с анализом текста (ответы на вопросы, вставить пропущенные слова, составление плана);
 написание эссе; составление кластера, синквейна
 составление презентаций;
 практическая работа
 самостоятельная работа

Содержание курса
10 класс
Введение (2 часа)
Тема « Человек» (5 часов)
Человек как результат биологической и социокультурной эволюции. Философские и научные представления о
социальных качествах человека. Свобода и необходимость в человеческой деятельности. Свобода как условие
самореализации личности. Выбор в условиях альтернативы и ответственность за его последствия.
Мышление и деятельность. Творчество в деятельности. Мировоззрение, его место в духовном мире человека.
Типы мировоззрения. Общественное и индивидуальное сознание. Формирование образа «я». Самосознание индивида
и социальное поведение. Самооценка личности. Философия. Виды человеческих знаний. Познавательная деятельность
человека. Чувственное и рациональное познание. Проблема познаваемости мира. Понятие истины, ее критерии.
Самопознание, его формы. Научное познание, методы научных исследований. Наука. Основные особенности
научного мышления. Естественные и социально-гуманитарные науки. Особенности социального познания.
Тема «Общество» (7 часов)
Системное строение общества. Представление об обществе как сложной системе: элементы и подсистемы.
Понятие о социальных институтах, нормах, процессах. Основные институты общества.
Социальный прогресс. Эволюция и революция как формы социального изменения. Понятие общественного
прогресса, его противоречивость.
Цивилизация, формация. Традиционное (аграрное) общество. Индустриальное общество. Постиндустриальное
(информационное) общество. Многовариантность общественного развития.
Современный мир: особенности и проблемы. Особенности современного мира. Процессы глобализации.
Антиглобализм. Компьютерная революция. Социальные и гуманитарные аспекты глобальных проблем. Общество и
природа. Противоречивость воздействия людей на природную среду. Общество и человек перед лицом угроз и
вызовов XX века. Современные военные конфликты. Терроризм как важнейшая угроза современной цивилизации.
Тема «Духовная сфера общества» (9 часов)
7

Цивилизация и культура. Понятие культуры. Культура материальная и духовная. Элитарная, народная, массовая
культура. Многообразие и диалог культур как черта современного мира. Традиции и новаторство в культуре. Феномен
«второй природы». Образование. Общественная значимость и личностный смысл образования. Интеграция личности в
систему национальной и мировой культуры. Знания, умения и навыки людей в условиях информационного общества.
Религия. Свобода совести. Веротерпимость. Религиозные объединения и организации в Российской Федерации.
Опасность сектантства.
Искусство.
Мораль. Духовная жизнь человека, ценности и нормы. Мотивы и предпочтения.
Тема «Социальные отношения» (9 часов)
Социальная структура и социальные отношения. Социальная стратификация, неравенство. Социальная
мобильность, виды социальной мобильности в современном обществе. Каналы социальной мобильности.
Социальные группы, их типы.
Этнические общности. Национальное самосознание. Нации. Межнациональные отношения, этносоциальные
конфликты, пути их разрешения. Конституционные принципы национальной политики в Российской Федерации.
Социальные взаимодействия и общественные отношения. Социальный конфликт. Виды социальных
конфликтов, их причины. Пути и средства их разрешения.
Виды социальных норм. Социальный контроль и самоконтроль.
Отклоняющееся поведение, его типы. Наркомания, преступность, их социальная опасность
Семья как социальный институт. Семья и брак. Тенденции развития семьи в современном мире. Проблема
неполных семей.
Итоговое обобщение (2 часа)
11класс
Тема « Экономика» (10 часов)
Экономика и экономическая наука. Факторы производства и факторные доходы.
Спрос и предложение. Рыночные структуры. Рынки сырья и материалов, товаров и услуг, капиталов, труда, их
специфика. Рыночные отношения в современной экономике. Совершенная и несовершенная конкуренция. Политика
8

защиты конкуренции и антимонопольное законодательство. Естественные монополии, их роль и значение в
экономике России. Экономические и бухгалтерские издержки и прибыль. Постоянные и переменные издержки.
Основные источники финансирования бизнеса. Фондовый рынок, его инструменты. Акции, облигации и другие
ценные бумаги. Финансовый рынок. Особенности развития фондового рынка в России.
Рынок труда. Безработица и государственная политика в области занятости в России.
Экономическая деятельность и ее измерители. Понятие ВВП. Экономический рост и развитие. Экономические
циклы. Общественные блага. Банковская система. Роль ЦБ в банковской системе России. Финансовые институты.
Виды, причины и последствия инфляции.
Роль государства в экономике. Внешние эффекты. Налоговая система в РФ. Виды налогов. Функции налогов.
Налоги, уплачиваемые предприятиями. Основы денежной и бюджетной политики государства. Кредитно-финансовая
политика. Государственный бюджет. Государственный долг.
Мировая экономика. Государственная политика в области международной торговли. Глобальные
экономические проблемы.
Тема « Политическая сфера общества» (9 часов)
Понятие власти. Типология властных отношений. Политическая власть. Государство как главный институт
политической власти. Функции государства. Политика как общественное явление.
Политическая система, ее структура и сущность. Политическая деятельность. Политические цели и средства их
достижения. Опасность политического экстремизма.
Политический режим. Типология политических режимов. Демократия, ее основные ценности и признаки.
Гражданское общество и государство. Проблемы формирования правового государства и гражданского общества в
Российской Федерации.
Современный политический процесс. Политическая элита особенности ее формирования в современной России.
Политическая идеология. Основные идейно-политические течения современности. Гражданские инициативы.
Многопартийность. Политические партии и движения, их классификация. Роль партий и движений в современной
России. Законодательное регулирование деятельности партий в Российской Федерации. Отличительные черты
выборов в демократическом обществе. Роль средств массовой информации в политической жизни общества.
Влияние СМИ на позиции избирателя во время предвыборных кампании. Характер информации распространяемой по

каналам СМИ. Политический процесс. Особенности политического процесса в России. Избирательная кампания в
Российской Федерации. Законодательство Российской Федерации о выборах.
Тема « Право» (10 часов)
Право в системе социальных норм. Система российского права. Законотворческий процесс в Российской
Федерации.
Юридическая ответственность за налоговые правонарушения.
Субъекты гражданского права. Понятия юридического и физического лица. Организационно-правовые формы и
правовой режим предпринимательской деятельности. Имущественные права. Право собственности. Основания
приобретения права собственности. Право на интеллектуальную собственность. Наследование. Неимущественные
права: честь, достоинство, имя. Способы защиты имущественных и неимущественных прав.
Особенности административной юрисдикции. Особенности уголовного процесса. Виды уголовных наказаний и
порядок их назначения.
Порядок и условия заключения и расторжения брака. Правовое регулирование отношений супругов. Права и
обязанности родителей и детей. Трудовое законодательство РФ. Занятость и трудоустройство. Порядок приема на
работу, заключения и расторжения трудового договора.
Итоговое обобщение (5 часов)
Тематическое планирование
Тема

Количество часов

Введение

Человек

Общество

Духовная сфера общества

10 класс
1
2
3
4

5
6

Социальные отношения

Итоговое обобщение

Итог

Экономика

Политическая сфера общества

Право

Итоговое обобщение

Итог

Всего

11 класс
1
2
3
4

Календарно-тематическое планирование
10 класс
Тема урока

№ урока по теме

№
Человек (5 ч)
урока
1

Структура работы по обществознанию

Алгоритм написания эссе

Природное и общественное в человеке

Понятие истины, ее критерии

Мышление и деятельность. Потребности человека

6-7

Решение заданий по теме

4-5

Общество (7ч)

Системное строение общества. Социальные институты

Понятие общественного прогресса

1
2
12

10
11
12

Многовариантность общественного развития
Глобализация. Глобальные проблемы

13-14 Решение заданий по теме

3
4
5
6-7

Духовная сфера общества (9ч)
15

Понятие культуры. Формы и разновидности культуры

Наука

Образование. Система образования РФ

Религия

Искусство

Мораль

21-23 Решение заданий по теме

5
6
7-9

Социальные отношения (9ч)
24

Социальная стратификация и мобильность

Социальные группы

Этнос. Межнациональные отношения

Социальный конфликт

Социальные нормы и социальный контроль

Отклоняющееся поведение и его типы

Семья и брак

6
7

31-32 Решение заданий по теме

8-9

33-34 Итоговое обобщение

1-2

№ урока

№ урока
по теме

11 класс

Экономика

Экономика и экономическая наука. Факторы производства. Экономические системы

Рынок и рыночный механизм. Спрос и предложение

Банковская система. Ценные бумаги

Рынок труда. Безработица

Экономический рост и развитие. Инфляция

Роль государства экономики. Налоги. Государственный бюджет

Мировая экономика

8-10

Решение заданий по теме

8-10

№ урока

№ урока
по теме

Политическая сфера общества

Понятие власти. Государство и его функции

Политическая система

Типология политических режимов. Демократия

Гражданское общество и правовое государство

Политические партии и движения. Избирательная кампания в РФ

Политический процесс. Политическое участие. Политическая элита

Органы государственной власти РФ

8-9

№ урока

18-19 Решение заданий по теме

№ урока
по теме

Право

Право в системе социальных норм

Система российского права. Законотворческий процесс в РФ

Юридическая ответственность

Субъекты гражданского права.

Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности

Административное право

Уголовное право

Семейное и трудовое право

9-10

№ урока

№ урока
по теме

28-29 Решение заданий по теме

Итоговое обобщение

Зачетное занятие по теме «Человек и общество»

Зачетное занятие по теме «Экономика»

Зачетное занятие по теме «Социальные отношения»

Зачетное занятие по теме «Политическая сфера»

Зачетное занятие по теме «Право»

Итого:

68
часов